| Enseignement et apprentissage de la natation |

 

« Pour les enseignants qui veulent s’engager dans une démarche de rénovation pédagogique, le premier objectif est de briser le fonctionnement impositif et abstrait du cours pour mettre leur élèves en situation d’agir et d’opérer eux-mêmes leur propre découverte ». Comme le dit Philippe Meirieu en 1984 dans « Apprendre en groupe », pédagogiquement le problème réside dans la mise en forme des contenus. Force est de constater que le cours magistral règne massivement. Cependant ce modèle frontal où l’enseignant déverse son savoir aux élèves, de par sa forme ne permet pas la transmission de contenus liés à la construction d’une méthode d’apprentissage chez les élèves. De plus l’enseignant n’a aucun retour d’information sur les connaissances réellement intégrées par les élèves. Afin de casser ce mode de fonctionnement, il existe les travaux dirigés où l’enseignant est libre de mettre en place des situations pédagogiques visant la construction d’une personne responsable et autonome, capable de gérer et d’entretenir sa vie future d’adulte.

- Apprentissage Enseignement Accoutumance

- Adapter sa respiration | La pompe à air

- Adapter sa respiration | Le bain à bulles

- Alignement du corps propulseur | Le remorqueur

- Découverte de l'immersion | Le petit plongeur

- Découverte du corps projectile | Fixation du corps en flèche

- Découverte du plongeon | La grenouille

- Découverte du plongeon | Le saut libre

- Équilibre et alignement | L'avion

- Eau enfant entourage

- évaluation et auto-évaluation des enfants

- Ex | Structuration du corps fixe propulseur

- Ex | variation du déplacement dorsal

- Ex | faire comme un dauphin

- Ex | L'appui renversé | le placement de l'expiration | consigne

- Ex | La bombe en arrière | perception spatiale de son corps

- Ex | La nage en vrille | structuration de la première nage

- Ex | La pompe à air | apprendre à adapter sa respiration

- Ex | La traversée du tunnel | découverte de la propulsion en immersion

- Ex | Le bateau à moteur | perception du corps propulseur

- Ex | Le petit plongeur | découverte de l'immersion

- Ex | Le phoque | découverte de la propulsion à la surface

- Ex | Le remorqueur | Alignement du corps en déplacement

- Ex | Le sous marin | adapter sa respiration au milieu

- immersion et respiration | Jeux et tests

- immersion et respiration | Jeux et tests

- immersion et respiration | Jeux et tests | L'appui renversé

- immersion et respiration | Jeux et tests | Le requin

- immersion et respiration | Jeux et tests | Le sous marin

- L'expérience de l'expiration par le nez | L'appui renversé

- La nage dorsale | parcourir de plus en plus de distance dans l'eau

- La propulseur | Le roulement du tronc

- La respiration et la régulation de la position du corps | Le sous marin

- Les ondulation | un mouvement copié sur la nature | Faire le dauphin

- Orientation du corps dans l'espace | Se laisser tomber à la renverse dans l'eau

- Orientation en immersion | L'ail du poisson

- perception du corps propulseur | La flèche dorsale

- perception du corps propulseur | Le bateau à moteur

- perception du corps propulseur | Le bébé phoque

- Perception spatiale du corps | la chute libre en culbute

- respirer flotter glisser

- s'orienter en corps propulseur | La traversée du tunnel

- S'orienter et explorer l'eau en immersion | Le bébé phoque

- Savoir sauter dans l'eau d'une manière élégante et contrôlée | Le saut en chandelle

- se laisser porter | L'étoile de mer

- se propulseur avec bras et mains| découverte de la force résultante de l'action des bras| L'essuie glace

 

- Apprentissage Enseignement Accoutumance

Jeux et exercices Respiration et immersion

Accoutumance à l’eau | Apprentissage de la natation

Jeux Exercices pour l'accoutumance à l’eau

Natation Scolaire : - Outils pour préparer les séances de nage

Se propulser en utilisant la résistance

Structuration des cours de natation

Structurer l'enseignement de la natation

Apprentissage : Après l'initiation de base !

L'apprentissage de la flottaison commence en immersion dans l'eau

Apprentissage : - Tests finaux

Apprentissage de la première nage

Apprentissage de la première 'Technique de nage'

Apprendre une technique de nage

Après l'initiation de base !

Association Dissociation : Roulis Tête

 

- Expertise

- Que sait- on de l'apprentissage | Les stratégies de guidage

- Que sait- on de l'apprentissage athlétique moteur | Analyse systémique de l'apprentissage

- Que sait- on de l'apprentissage athlétique moteur | interaction individu environnement

- Que sait- on de l'apprentissage athlétique moteur | Le mouvement

- Que sait- on de l'apprentissage athlétique moteur | Le traitement de l'information

  - Que sait- on de l'apprentissage | Les étapes de l'apprentissage

- Consigne pour optimiser la coulée

- Consigne pour optimiser la culbute ou la rotation | Analyse et expertise

- Consigne pour optimiser la poussée | Analyse et expertise

- Consigne pour optimiser la profondeur de la coulée | Analyse et expertise

- Consigne pour optimiser la reprise de nage | Analyse et expertise

- Consigne pour réaliser un bon virage en natation

- Consigne pour réaliser une bonne coulée | Analyse et expertise

- Décomposition de la technique | Analyse

 

La natation fait partie de l’enseignement du sport et il y a bien des raisons pour lesquelles tous les enfants doivent sa voir nager :

  • Savoir nager protège de la noyade et contribue à accroître la sécurité des enfants.
  • Savoir nager fait partie des savoir faire de base.
  • Seuls les enfants qui auront appris à évoluer dans l’eau de façon sûre et efficace et à y pratiquer différentes activités pourront s’adonner à la natation ou à un sport aquatique durant leurs loisirs.
  • L’eau est un élément idéal pour améliorer les capacités motrices et la coordination.
  • Elle permet aussi de développer l’endurance, la force et la mobilité.
  • La natation est un sport très sain. Elle préserve les articulations et est donc particulièrement indiquée pour les enfants en surpoids.
  • La natation est également très appréciée des enfants et des jeunes.